Nem mindenki vágyik lájkokra – mit jelent a digitális csend a pszichológia szerint?
A legtöbb magyar megtapasztalta már a saját bőrén a bántó kommentek káros hatását.
Szombat délelőtt Füreden 25 különböző intézményből érkező iskolavezető, pedagógus, segítő szakember, szülő és diák osztja meg az iskolai okostelefon-korlátozás fél évvel ezelőtti bevezetése óta szerzett tapasztalatait, az elhangzottakat pedig délután egy plenáris panelen vitatják meg a meghívottak.
A statisztikai adatok szerint a teljes online térben töltött időnk 57 százaléka valójában azzal telik, hogy elterelődik a figyelmünk, ahelyett, hogy a feladatunkra koncentrálnánk.